Page 21 - Previsão 1ª serie E.M. - 3º Tri

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

- Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional, para interagir socialmente de
modo a estabelecer relações de empatia, ética e respeito às diferenças.

- Fruir e apreciar as manifestações da cultura corporal em grande jogos, sendo capaz de atuar em processos de
criação autoral e ressignificar jogos convencionais;

- Posicionar-se criticamente em diversas visões de mundo, quanto a questões: social e econômica na cultura
do jogo e esporte;

- Vivenciar os movimentos corporais imbuídos nos esportes, tentando superar seus limites individuais e ser
capaz de analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder.

AVALIAÇÃO

As atividades serão postadas no Classroom, com as datas disponíveis e serão marcadas na agenda do aluno.

Conteúdos Atividade Critérios da avaliação Pontuação

Jogos e grandes Apresentar um jogo - Apresentar o jogo para a 24,0
jogos ressignificado ou criado em classe vivenciar.
grupo
Eixo estruturante: - Que o jogo tenha regras
Pesquisas realizadas, textos, definidas, contemple a maioria
– Investigação vídeos e discussões sobre a dos participantes e apresente
científica cultura dos jogos em outros elementos novos.
países com abordagem
econômica-social.

Ginástica, jogos Práticas e discussões - Participação prática 16,0
recreativos e (pontualidade, organização,
esportes uniforme). Ao longo das aulas

-Participação em discussões e
análises críticas dos temas
abordados durante as aulas,
quando necessários.

Vocês conhecem essa música: “ Aprendendo a jogar”?

Autoria: Guilherme Arantes

Cantada por Elis Regina

“... Nem sempre ganhando,
Nem sempre perdendo,
Mas, aprendendo a jogar”